lunes, 31 de mayo de 2021

 

LENGUA MATERNA. ESPAÑOL.

Martes 01 de Junio de 2021 


EMolinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; martes 01 de junio de 2021.


Artículo constitucional de la semana: Artículo 30°:   ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Bloque 3: Mis cantos. 


Secuencia 11: Leer y comparar poemas.


Sesiones 1-3:   (páginas 200-207).  



Consigna: Observa los videos y con el apoyo de tu libro de texto responde las siguientes actividades. 






ACTIVIDAD 1: Copia la información y responde las siguientes 3 preguntas. 





1. ¿Qué es un Poema?  


2. ¿Recuerdas cuáles son las partes de un Poema? 


3. ¿Un poema puede transmitir un mensaje? ¿Cómo?




ACTIVIDAD 2: Escribe el proceso para elaborar una compilación comentada de Poemas. 






ACTIVIDAD 3: Copia y lee atentamente cada Poema y analiza el mensaje que transmite, escríbelo en las líneas.










FASE 1.- INDAGAR SOBRE EL AUTOR Y EL POEMA. 




ACTIVIDAD 4: Copia el siguiente poema e indaga quién es el autor y escribe un pequeña Biografia en tu engargolado de ordenadores gráficos en el formato de Resumen . 








FASE 2.- ANALIZAR EL TEMA DE LOS POEMAS. 


ACTIVIDAD 5: Copia y analiza los dos poemas cortos y escribe en el cuadro lo que se te pregunte. 













Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 16:00 hrs. Éxito


domingo, 30 de mayo de 2021

 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA



Lunes 31 de mayo de 2021




EMolinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; lunes 31 de mayo de 2021.


Artículo constitucional de la semana: Artículo 30°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Bloque 3: Somos ciudadanía que participa activamente.    


Secuencia 15: Autoridad y poder pùblico. 


Sesiones 1-4


(páginas 186-197).  









Actividad 1: Copia la siguiente informaciòn. 


FUNCIONES DE LAS AUTORIDADES Y DIVISIÓN DE PODERES 


En una democracia, la organización del gobierno responde a la soberanía popular, para así representar los intereses y necesidades de la ciudadanía. Asimismo, requiere garantizar el respeto de los derechos humanos de toda la población: mayorías y minorías. 


En esta organización el poder político, es decir, el poder para gobernar y tomar decisiones sobre la vida pública de toda una región o el país, puede compartirse con la ciudadanía. Este poder político es público porque gobernantes y gobernados (ciudadanía) tienen la posibilidad de interactuar para dar forma a las decisiones y las acciones que se tomen para toda la población, relacionadas con los asuntos comunes y sus derechos. 


Sus funciones se distribuyen en tres poderes: el Legislativo, el Ejecutivo y el Judicial. Cada uno requiere actuar con autonomía y debe haber un equilibrio entre ellos. 


Las actividades desarrolladas por las autoridades que forman parte de los órganos de gobierno consisten en un servicio a la población del territorio donde realizan sus funciones. Por esta razón se les llama servidores públicos, ellos encabezan labores que buscan el bienestar y la creación de las condiciones para el ejercicio de los derechos de la población.




Actividad 2: Investiga en tu libro de texto y/o de otras fuentes  y responde acerca de los tres poderes. 





Actividad 3: Relaciona a cada poder del gobierno anotando la letra de su inciso en los paréntesis de las funciones que les correspondan. 


a) Ejecutivo           b) Legislativo           c) Judicial 





Actividad 4: Anota en el cuadro siguiente qué autoridades de gobierno conoces que trabajan en cada ámbito.






Actividad 5: Recupera información de periódicos y revistas sobre las acciones de gobierno desarrolladas por las distintas autoridades y organízalas en una cartulina, papel bond y/u hojas. 









Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 16:00 hrs. Éxito


jueves, 27 de mayo de 2021

 

INGLÉS 


Viernes 28 de mayo de 2021




Friday, May, 28th, 2021.


Unit 1: Personal identification / Identificación personal



Lesson 12 Where are you from?

Exercise 1. Read and translate the information about Jennifer, Ramiro and Nora.
Actividad 1. Lee y traduce la información de Jennifer, Ramiro y Nora. 



Exercise 2. Complete the information. 
Actividad 2. Completa la información. 



Exercise 3. Answer the questions.
Actividad 3Contesta las preguntas. 



Exercise 4. Complete the chart using the words in the box. 
Actividad 4Completa la tabla usando las palabras del cuadro.



Exercise 5. Classify the nationalities according to their endings using the words of the box. 
Actividad 5Clasifica las nacionalidades según sus terminaciones utilizando las palabras del cuadro anterior.






 

Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 16:00 hrs. Éxito

miércoles, 26 de mayo de 2021

GEOGRAFÍA

Jueves 27 de mayo de 2021





EMolinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; jueves 27 de mayo de 2021.


Artículo constitucional de la semana: Artículo 29°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Bloque 1: Espacio geográfico y naturaleza.   

Secuencia 12: Biodiversidad en la Tierra. 

Sesiones 1-4 (p. 92-) 






ACTIVIDAD 4. Investiga en libros o en internet sobre 10 especies vegetales o animales endémicas del mundo o de México. Posteriormente, elabora un álbum de fichas en tu engargolado de fichas bibliográficas, incluye los siguientes aspectos: 

a) ¿Dónde habita? ¿En qué región natural vive? ¿Cómo se ha adaptado a esa región? 

b) ¿Cuáles son las características que la hacen única? 

c) ¿Está en peligro de extinción?, ¿por qué? 

d) Complementa tu trabajo con imágenes o dibujos de la especie. 










Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito

martes, 25 de mayo de 2021

 

HISTORIA 



Miércoles 26 de mayo de 2021




EMolinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; miércoles 26 de mayo de 2021.



Artículo constitucional de la semana: Artículo 29°:   ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Bloque 2: Imperialismo y conflictos internacionales. De mediados del siglo XIX a mediados del XX.   


Secuencia 14: Segunda Guerra Mundial. 


Sesiones 1 y 2 (p. 124-129) 






Actividad 1: En tu engargolado de ordenadores gráficos en el apartado de Resumen, elabora la biografía de Adolf Hitler. 





Actividad 2: Responde las siguientes 10 preguntas, busca las respuestas en tu libro de texto. 


1.- ¿Quién inició la Segunda Guerra Mundial y en qué fecha?


2.- ¿Qué buscaba el proyecto Nazi?


3.- Menciona ¿de qué se trata el Acuerdo de Múnich?


4.- ¿Qué tipo de acuerdo negoció la Unión Soviética con Hitler?


5.- ¿Qué significó la Segunda guerra Mundial para el mundo?


6.- Después de dominar Alemania a toda Europa, ¿Cuál fue su siguiente objetivo?


7.- ¿Qué es el Eje Berlín-Roma-Tokio? 


8.- ¿Cuándo invadió Hitler a la Unión Soviética, y que pretendía? 


9.- ¿Explica cómo fue el ataque a Pearl Harbor? 


10.- ¿Cuál fue la principal causa para que los británicos no fueron derrotados por la agresión Nazi?




Actividad 3 y 4: Completa las siguientes tablas con ayuda de tu libro de texto e investigando en otras fuentes. 






Actividad 5: Observa las imágenes y responde las 5 preguntas. 












Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 20:00 hrs. Éxito. 


lunes, 24 de mayo de 2021

 

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA.


Martes 25  de mayo de 2021.  


Nota: Antes de iniciar con tus actividades, haz una separación del bloque en tu libreta, escribe el número de este y copia la información con título decisiones del bloque 3. Usa tu creatividad (p. 169). 


EMolinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; martes 25 de mayo de 2021.



Artículo constitucional de la semana: Artículo 29°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Bloque 3: Decisiones. 


Secuencia 13: Dieta correcta, ejercicio y salud. 


Sesiones 1-7 (páginas 170-181). 


Consigna: Responde las siguientes preguntas con el apoyo de tu libro de texto y de los videos de apoyo. 


































Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 20:00 hrs. Éxito



domingo, 23 de mayo de 2021

 

MATEMÁTICAS 

Lunes 24 de mayo de 2021 


EMolinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; lunes 24 de mayo de 2021.



Artículo constitucional de la semana: Artículo 29°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


SECUENCIA 11: Volumen de Prismas 1. 

Sesiones 1-3 (páginas 76-81)

PARTE 2. 

ACTIVIDAD 1. Observa el siguiente video sobre volumen y copia la información. 




ACTIVIDAD 2. Responde la sesión 1 en tu libro de texto (páginas 76 y 77). 


ACTIVIDAD 3. Observa el siguiente video sobre ¿por qué el cubo? y copia la información. 





ACTIVIDAD 4. Responde la sesión 2 en tu libro de texto (páginas 78 y 79). 


ACTIVIDAD 5. Observa los siguientes videos sobre el volumen de prismas rectangulares y métodos para calcular el volumen y copia la información. 











ACTIVIDAD 6. Responde la sesión 3 en tu libro de texto (páginas 79, 80 y 81). 








Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito