GEOGRAFÍA

Martes 02 de marzo de 2021

El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; martes 02 de marzo de 2021.

Artículo constitucional de la semana: Artículo 19°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bloque 1: Espacio geográfico y naturaleza.   

Secuencia 6: Desde el interior la Tierra se mueve y crea relieve.

Sesión 4 (p. 54-55) 

DISTRIBUCIÓN DE ZONAS SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS EN EL MUNDO. 

ACTIVIDAD 1. Completa el siguiente texto con el banco de palabras. 

SISMOS Y VOLCANES DE MÉXICO 

ACTIVIDAD 2. Investiga los sismos de mayor magnitud que han ocurrido en nuestro país durante los últimos años. A partir de tu investigación, completa las siguientes fichas en tu engargolado de fichas. 

ACTIVIDAD 3. Investiga 2 principales volcanes en nuestro país. A partir de tu investigación, elabora una ficha para cada uno en tu engargolado de fichas. Incluye lo siguiente: 

- Nombre del volcán 

- Lugar de ubicación 

- Actividad 

ACTIVIDAD 4. En el engargolado de mapas elabora el Mapa 1.13 (p. 55) con todos sus elementos. 

ACTIVIDAD 5. En el engargolado de mapas elabora el Mapa 1.14 (p. 55) con todos sus elementos. 

Formato de entrega: 

Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 

 

HISTORIA 

Lunes 01 de marzo de 2021

El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; lunes 01 de marzo de 2021.

Artículo constitucional de la semana: Artículo 19°:   ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bloque 2: Imperialismo y conflictos internacionales. De mediados del siglo XIX a mediados del XX.   

Secuencia 8: Desarrollo del imperialismo. 

Sesión 1 (p. 84-87)  

1.- En tu libro busca el significado de la palabra Imperialismo y escríbela en tu libreta de Glosario. 

En tu libro busca las respuestas a las siguientes preguntas: 

2.- ¿Quién fundó la Asociación Internacional Africana en 1876? 

3.- ¿Cuál es el origen del imperialismo? 

4.- ¿A qué se refiere el acontecimiento "Conferencia de Berlín" efectuada en 1884 y 1885 en la capital alemana? 

5.- En tu engargolado de mapas elabora el Mapa 2.4 (p. 87) con todos sus elementos. 

Con base al mapa 2.4 responde las siguientes preguntas: 

6.- ¿Qué país tuvo la mayor cantidad de posesiones coloniales? 

7.- ¿En qué continente hubo mayor presencia del poderío europeo ?

Lee el siguiente texto que fue escrito por Cecil Rhodes, un empresario y político británico del siglo XIX, propietario de algunas compañías coloniales en África: 

8.- ¿Por qué piensan que los europeos pudieron intervenir tanto en África? 

9.- ¿Qué opinas de la postura de Cecil Rhodes? 

10.- ¿Qué políticos hoy piensan de forma similar? 

Formato de entrega: 

Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 

 

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA.

Viernes 26 de febrero de 2021  

Nota: Antes de iniciar con tus actividades, haz una separación del bloque en tu libreta, escribe el número de este y copia la información sobre los biólogos. Usa tu creatividad (p. 102). 

El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; viernes 26 de febrero de 2021.

Artículo constitucional de la semana: Artículo 18°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bloque 2: Lazos de vida. 

Secuencia 7: Tecnología para conocer a los seres vivos.   

Sesiones 1 a la 7 (páginas 102-109). 

ACTIVIDAD 1. En tu libreta realiza lo siguiente. 

ACTIVIDAD 2. Lee el apartado Un viaje a mundos desconocidos (p. 103), observa el video y escribe en tu libreta una lluvia de ideas sobre lo más relevante de ambos. 

ACTIVIDAD 3. Lee el apartado Conocer a los seres vivos (p. 103), observa el video y escribe en tu libreta una lluvia de ideas sobre lo más relevante de ambos. 

ACTIVIDAD 4. Lee el apartado Tecnología, ciencia y conocimiento  (p. 105), observa el video y escribe en tu libreta una lluvia de ideas sobre lo más relevante de ambos. 

ACTIVIDAD 5. Lee el apartado Otras tecnologías para estudiar los seres vivos  (p. 108), observa el video y escribe en tu libreta una lluvia de ideas sobre lo más relevante de ambos. 

ACTIVIDAD 6 a la 10. Investiga sobre el tema del microscopio y las partes que lo integran, identifica las señaladas en el esquema que se te presenta a continuación y escribe el nombre de estas en las líneas correspondientes. 

Formato de entrega: 

Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 

 

MATEMÁTICAS 

JUEVES 25 DE FEBRERO DE 2021 

El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; jueves 25 de febrero de 2021.

Artículo constitucional de la semana: Artículo 18°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bloque 1: Matemáticas de película.    

Secuencia 6: Variación proporcional directa 1. 

Sesiones 1-3 (páginas 52 - 57). 

PARA EMPEZAR 

VARIACIÓN PROPORCIONAL DIRECTA 

Lee y copia el siguiente texto.

MANOS A LA OBRA 

CONSIGNA: Copia en tu libreta y resuelve los siguientes problemas, aplicando el concepto anterior.

ACTIVIDAD 1: 

ACTIVIDAD 2: 

ACTIVIDAD 3: 

ACTIVIDAD 4: 

ACTIVIDAD 5: 

Formato de entrega: 

Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 

 

LENGUA MATERNA. ESPAÑOL.

 

MIÉRCOLES 24 DE FEBRERO DE 2021 

El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; miércoles 24 de febrero de 2021.

Artículo constitucional de la semana: Artículo 18°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bloque 2: Palabra del principio. 

Secuencia 6: Elaborar fichas temáticas. 

Sesiones 1-2 (páginas 112-117). 

Actividad 1: Copia la siguiente información. 

Las fichas temáticas son una forma de registrar la información más importante de un texto que se lee para conocer sobre un tema. Son un documento auxiliar para la investigación.

Son de utilidad para el estudio de cualquier tema sobre el que requieras recabar y organizar la información más relevante de un texto. 

Características de la ficha temática de investigación:

Esta ficha temática tiene como objeto fundamental el registrar la información de los temas de documentos claves, que se identifican durante la investigación. Puede contener más de un tema y son guías que se utilizan para complementar las investigaciones que se están realizando o se han realizado.

Debe contener los siguientes puntos:

1. Número de ficha.
2. Título y autor.
3. Palabra clave.
4. Tema.
5. Comentario.
6. Bibliografía.
7. Número de página.
8. Fecha (puede ser opcional).

Actividad 2: Investiga en tu libro de texto y escribe las fases del proceso de escritura de las fichas temáticas. 

Fase 1: Establecer el tema y seleccionar fuentes de información. 

TEMA: Los guetos y los campos de concentración y exterminio que existieron durante la Segunda Guerra Mundial. 

Actividad 3: En tu libreta completa lo siguiente sobre el tema (p. 114).

Actividad 4: Valora las tres fuentes de información que se presentan enseguida sobre el tema (p. 114-116) e identifica qué preguntas se responden con cada una y anótalas en tu libreta. 

Actividad 5: Copia el esquema para consultar distintas fuentes de información en una investigación (p. 116).  

Formato de entrega: 

Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 

 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Martes 23 de febrero de 2021

El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; martes 23 de febrero de 2021.

Artículo constitucional de la semana: Artículo 18°:   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bloque 2: Somos comunidad solidaria y justa.    

Secuencia 8:  Dialogamos para llegar a acuerdos.

Sesiones 1-4  

(páginas 98 - 109). 

Actividad 1: Responde las siguientes preguntas en tu libreta. 

   

Actividad 2: Copia y responde lo siguiente.

Actividad 3: Hay cinco maneras de actuar frente a los conflictos, investiga en tu libro de texto cuáles son y a qué se refieren, escríbelas en tu libreta y representa a cada uno mediante un dibujo. 

Actividad 4: En tu libro de texto busca los conceptos de las siguientes palabras, subraya con tu marca textos y escribe en tu libreta de Glosario. 

Negociación 

Consenso 

Disenso 

Diálogo 

Mediación 

Actividad 5: En tu libreta escribe un ejemplo en el que se presentan los siguientes conceptos para solucionar conflictos, agrega dibujos: 

1. Negociación 

2. Consenso 

3. Disenso 

4. Diálogo 

5. Mediación 

Fíjate en el ejemplo sobre el Diálogo: 

Formato de entrega: 

Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito.