domingo, 25 de abril de 2021

 

HISTORIA 



Lunes 26 de Abril de 2021




El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; lunes 26 de abril de 2021.



Artículo constitucional de la semana: Artículo 25°:   ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Bloque 2: Imperialismo y conflictos internacionales. De mediados del siglo XIX a mediados del XX.   


Secuencia 11: Primera Guerra Mundial. 


Sesiones 1 y 2 (p. 102-107)  





Consigna 1: Responde las siguientes preguntas. 


1.- ¿Por qué se originó la Primera Guerra Mundial?



2.- ¿Cuáles son los países que participaron en la primera guerra mundial? 



3.- ¿Cuáles son los países que participaron en la primera guerra mundial?



4.- ¿Qué sucedió después de que estalló la primera guerra mundial?



5.- ¿Qué sucedió para que Alemania ya no pudiera someter a Francia tal como lo había hecho casi 50 años antes? 



6.- ¿Por qué el conflicto entró en la fase de la guerra de trincheras? 



7.- Menciona en qué consistió la guerra de las trincheras 



8.- ¿Quiénes fueron los primeros en utilizar gases lacrimógenos como armas?



9.- ¿Quiénes fueron los que lanzaron el primer ataque con gases tóxicos contra soldados franceses y canadienses en el frente occidental? 



10.- ¿Qué efectos tenía el Gas Mostaza?



11.- ¿Qué efectos ocasionaron las armas químicas en los terrenos? 



12.- ¿Qué beneficios se obtuvieron al paso de los años con el desarrollo y avance tecnológico?



13.- ¿A qué condujo el paulatino deterioro de la economía durante la guerra?



14.- ¿Menciona los diversos tipos de problemas qué originó la guerra en la economía de los países? 



15.- Menciona las consecuencias de la primera guerra mundial 



16.- Menciona ¿cuál fue el rol de las mujeres cuando hubo escasez de trabajadores en el campo y la ciudad?



17.- Después de terminar la guerra, ¿qué papel desempeñaba la mujer? 





Consigna 2: En tu engargolado de ordenadores gráficos en el apartado de Mapa Mental completa lo siguiente sobre la Paz Armada con la información del  link https://www.ecured.cu/La_Paz_Armada






Consigna 3: En tu libreta copia la línea del tiempo de la p. 102 de tu libro de texto. 




Consigna 4: En tu engargolado de mapas, elabora el Mapa 2.7 de la p. 104 con todos los elementos de un mapa. 




Consigna 5: Lee el siguiente fragmento y escribe en tu libreta una opinión personal sobre la Primera Guerra Mundial. 










Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 

jueves, 22 de abril de 2021

 

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA.


Viernes 23 de abril de 2021.  


El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; viernes 23 de abril de 2021.



Artículo constitucional de la semana: Artículo 24°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Bloque 2: Lazos de vida. 


Secuencia 10: ADN: Instrucciones de vida. 


Sesiones 1-8 (páginas 134-145). 







Actividad 1: Responde las siguientes preguntas. 


1.- ¿A qué se debe que tenemos características comunes como especie, pero somos diferentes físicamente? 




2.- ¿Qué es el ADN y cuáles son sus características? 



3.- ¿Qué es el ADN y cuál es su importancia para la vida? 



4.- ¿Qué función tiene el ADN en el cuerpo humano? 



5.- Define ¿qué es el Núcleo celular? 



6.- Durante la reproducción celular ¿que se forma al final? 



7.- Menciona cuales son las funciones que realiza el Núcleo y ¿qué sucede cuando se encuentra en la etapa de reproducción? 



8.- ¿Qué es un cromosoma? 



9.- ¿Por qué se dice que el ADN es cómo el manual de instrucciones de cada ser vivo? 





10.- ¿Qué contiene cada molécula de ADN? 



11.- ¿Qué es un GEN y que tipo de información contiene? 



12.- ¿Cuándo se dice que el gen es dominante, o recesivo? 



13.- ¿Cómo se lleva a cabo el proceso en donde se transmite las características hereditarias de cada célula? 



14.- ¿Qué es genoma? 



15.- ¿Cuantos tipos de reproducción hay? 




16.- ¿Qué es la Reproducción Asexual, da un ejemplo? 



17.- ¿Qué es la Reproducción Sexual da un ejemplo? 



18.- ¿Qué es el Núcleo? 



19.- ¿Qué objetivo tendrá la protección del material genético dentro del núcleo? 



20.- ¿Qué sucede si se retira el núcleo de una célula?





Actividad 2: Escribe los nombres donde corresponde en el control celular: el núcleo. 







Actividad 3 y 4: Explica en que consiste la Mitosis y la Meiosis. 








Actividad 5: Responde lo siguiente. 











Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 


miércoles, 21 de abril de 2021

 

MATEMÁTICAS 

    Jueves 22 de abril de 2021 


El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; jueves 22 de abril de 2021.



Artículo constitucional de la semana: Artículo 24°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


SECUENCIA 10: Perímetros y áreas 1

Sesiones 1- 3 (páginas 68 - 75). 





PERÍMETRO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS 

ACTIVIDAD 1. Copia y traza con regla, compás y transportador lo siguiente. 








ACTIVIDAD 2. En hojas de colores traza con regla, compás y transportador las siguientes figuras, recorta y pega en tu libreta y calcula el perímetro de cada una. 

Nota: Si no recuerdas como trazar correctamente un polígono regular y/o como calcular el perímetro de las figuras geométricas observa los videos.









ACTIVIDAD 3. Resuelve los siguientes problemas aplicando la fórmula del Perímetro cada figura.




ACTIVIDAD 4 y 5. En tu libro de texto resuelve las páginas 69 a la 75. 







Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 




martes, 20 de abril de 2021

 

LENGUA MATERNA. ESPAÑOL.

Mièrcoles 21 de abril de 2021 



El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; mièrcoles 21 de abril de 2021.


Artículo constitucional de la semana: Artículo 24°:   ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Bloque 2: Palabra del principio. 


Secuencia 8: Escribir una monografía. 


Sesiones 1-10  (páginas 142-159). 





Actividad 1: Copia la información y responde las siguientes preguntas. 





1.- ¿Qué es una Monografía? 


2.- ¿Cuál es la función de la Monografía? 


3.- ¿Conoces alguna Monografía? Escribe algunos títulos.


4.- ¿Sabes cuáles son las partes que integran una Monografía?




Actividad 2: Enlista las fases del proceso para hacer una investigación.






FASE 1.- PLANEAR LA MONOGRAFIA Y ESTABLECER UN INDICE DE TEMAS Y SUBTEMAS. 




Actividad 3: Elige el tema y escribe unas preguntas guía en relación al tema que elegiste.




Actividad 4: Crea un esquema con el tema y sus subtema. 




Actividad 5: De acuerdo a tu tema elegido, anota en la siguiente tabla las preguntas guía y los subtemas posibles de la investigación.





FASE 2.- BUSCAR Y REGISTRAR INFORMACION. 



Actividad 6: Investiga en las diferentes fuentes de información sobre tu tema y crea la versión final del esquema de temas y subtemas.





FASE 3.- ESCRIBIR EL PRIMER BORRADOR. 







Actividad 7: Una vez que ya tienes organizado el tema y subtemas del mismo redacta el primer borrador. 





FASE 4.- COMPLEMENTAR EL CONTENIDO DEL BORRADOR. 



Actividad 8: A continuación, el alumno redactara las otras partes del tema de la Monografía, apoyándose con algunas monografías que hayan investigado para compararlas.






Actividad 9: Da lectura a tu libro y escribe los aspectos a considerar de un texto informativo, completa el mapa mental tomando en cuenta las comsideraciones.




FASE 5.- REVISAR Y CORREGIR DIVERSOS ASPECTOS DEL BORRADOR.


Acrividad 10: SUBRAYA LOS CONECTORES QUE UTILIZASTE Y SI NO, QUÈ CONECTORES PUEDES UTILIZAR PARA MEJORAR EL ESCRITO. APÒYATE EN LA PÀGINA 156 DE TU LIBRO, HAS LAS CORRECIONES PERTINENTES.




FASE 6.- COMPARTIR LA MONOGRAFIA 


Evaluaciòn: Una vez que ya se corrigieron los errores del primer borrador de la Monografía, se procede a hacerlo en limpio para ser entregado como proyecto de esta secuencia y deberá contener: 


1.-TEMA 

2.-AUTOR 

3.-INTRODUCCION 

4.-DESARROLLO: SUBTEMAS 

5.-CONCLUSION 

6.-REFERENCIAS. 



Nota: Considera la lista de cotejo para evaluar tu monografìa. 







Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito. 


lunes, 19 de abril de 2021

 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA




Martes 20 de abril de 2021



El Molinito, Naucalpan de Juárez, Estado de México; martes 20 de abril de 2021.


Artículo constitucional de la semana: Artículo 24°:   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Bloque 2: Somos comunidad solidaria y justa.    


Secuencia 11:  Condiciones para la libertad. 


Sesiones 1-4


(páginas 132-143).  




ACTIVIDAD 1: Responde las siguientes preguntas. 




1) ¿Qué es la Libertad? 


2) ¿Qué es el derecho a la Libertad?


3) ¿Cuáles son las condiciones para que una sociedad se sienta libre para expresarse, tomar decisiones, y elegir su vida? 


4) ¿Por qué la libertad requiere condiciones o requisitos para que las cosas sucedan? 


5) ¿Por qué la libertad debe de tener ciertos límites? 


6) ¿En qué lugares la libertad no la consideraban un derecho? 


7) ¿Cuáles son las libertades que tanto la población como los gobernantes se comprometen para que las personas pueden ejercerlas?


8) ¿Cuáles son las Leyes que reconocen las libertades de los ciudadanos, para ejercer el derecho a ser libres?


9) ¿Qué establecen las LEYES?


10) Las leyes también establecen límites a cada tipo de libertad, menciona ejemplos:


11) Menciona cuales son los derechos que tenemos como seres humanos


12) ¿Cómo se puede lograr una cultura de PAZ?


13) ¿Cuál es el principal compromiso que tiene el GOBIERNO con las LIBERTADES? 


14) ¿Cómo se debe de ejercer la libertad, menciona ejemplos? 




ACTIVIDAD 2: Realiza la siguiente actividad en el esquema que a continuación se muestra. 






ACTIVIDAD 3: 

Investigar cuales son los gobiernos Autoritarios y de Dictaduras que han prevalecido a través de los años, y que actualmente siguen funcionando con éste sistema. 


De igual forma que países no permiten profesar una Religión libremente, en dónde existe una “oficial “y obligatoria. 


Qué tipos de Vestimentas deben de portar los hombres y las mujeres, en los países que tienen que tienen otras culturas. 


Puedes apoyarte en recortes de revistas o imágenes para elaborar una lámina creativa sobre tu investigaciòn, en papel bond y/o cartulina. 






Formato de entrega: Toma fotografía a la actividad en el orden correspondiente con la app Cam Scanner, en posición vertical y enfocada, guarda en un solo archivo PDF, envía a classroom antes de las 11:59 hrs. Éxito.